Разговаривали с девятиклассниками о раздельном сборе мусора, о том как долго разные материалы разлагаются в природе. Я привела пример эксперимента, в котором можно было бы проверить как долго разлагаются разные материалы в почве. И тут оживляется одна ученица:

— А я знаю, есть такие пакеты — биоразлагаемые. Я эксперимент уже несколько лет провожу. У меня такой пакет лежит в ящике стола и все никак не разложится.

Занавес.

П.с. ситуация смешная только на первый взгляд. Так как на второй взгляд и далее оголяется глобальнейшая проблема применения теоретических знаний в жизни и проблема поверхностного взгляда на знания (по принципу «слышу звон, но не знаю где он»)